tips

algemene introductie mist Begin van de dag je doel al hebben en dat beschrijven per dag. Heel erg in de diepte gaan van hoe het process verloopt. STAP BIJ STAP Waarom, Hoe (zoektermen op googlescholar), Waarmee + uitkomst (critisch interpreteren - beschrijven van alles wat daarbij hoort) Beredeneringen om waarom je dit uitvoert op de manier waarop je het doet. (gedachte gang) literatuur lijst + kleine samenvatting waarom hij wel geschikt is (laat dingen zien uit het artikel)

template-Elke dag

Doel vandaag Vinden bronnen

Waarom wil je bronnen - literatuur vinden (gedachte gang ook waarom voer je het uit op manier dat je het doet. dus de gedachte gang) Hoe heb je de bronnen - literatuur gevonden Waarmee en wat heb je gevonden (critisch uitleggen waarom gebruik je dit en wat voegt dit toe aan je onderzoek.)

22-04-2024

Doel van de dag

Opzetten onderzoek + voorbereidingen

Tasks

  • Team maken
  • De Vraag bedenken
  • De Vraag laten goedkeuren door 1 van de leraren
  • Plan maken hoe en waarmee we het onderzoek gaan doen

Ik heb een groepje gemaakt met Storm. Wij samen dachten eerst aan het onderzoeken van dingen die iets met sporten te maken hebben. Dit was echter niet mogelijk door budget en grote van steekproef.

Wij hebben toen gedacht om iets te onderzoeken wat met mentale gezondheid heeft te maken. Hierover zijn we gaan sparren en we kwamen uit op Geluk. Wij hebben daarna met de leraar staan praten die ons heeft geholpen met het meer een vraag maken. We denken hoe kan je geluk nou vergelijken. Als je kijkt naar verschillende steden heb je al een factor, Wanneer je kijkt naar steden die specifiek met studenten hebben te maken zit je in een kleiner veld wat goede resultaten zou kunnen werven. Ik stel voor om te kijken tussen de verschillen in geluk van de studenten steden. Hier zijn we het beiden over eens. We zoeken op google naar “Welke steden zijn studenten steden” We komen op de volgende website https://www.hallmark.nl/magazine/huis/de-leukste-studentensteden-van-nederland/ (22-04-2024) Hier op staat een top 10 lijst met steden. Wij halen er uit dat Groningen, Leiden, Utrecht boven aan staan en dus nemen we deze in ons lijstje op Amsterdam staat lager en deze nemen we dus ook mee. Dit omdat er ook naar studenten steden moeten gekeken worden waar het niet compleet alleen voor de studenten is. Ik opende ook de website van https://www.studiekeuzelab.nl/kies/welke-studentenstad-past-bij-mij-top-5 (22-04-2024) dit is een studie keuze website waar dus ook allemaal studenten steden op stonden. Ik zag dat hier dezelfde steden ook weer opstonden echter stonden deze niet op een top 10 volgorde. Hierdoor heb ik met storm overlegt en we houden het bij deze steden. Leiden, Groningen, Utrecht en Amsterdam.

Het Doel van de dag is dus Redelijk behaald. De onderzoeksvraag is half gevonden maar moet nog worden uitgewerkt verder

De Tasks

  • Team maken = Gedaan
  • De Vraag bedenken = Gedaan
  • De Vraag laten goedkeuren door 1 van de leraren = Half gedaan
  • Plan maken hoe en waarmee we het onderzoek gaan doen = nog niet af

23-04-2024

Doel van de dag

Het afmaken van de onderzoeksvraag & meet methode vinden.

Tasks

  • Onderzoeksvraag beter en duidelijker maken
  • Verschillende methoden bekijken waarmee we geluk kunnen meten
  • Wat is nodig voor deze methoden
  • Wat is het eind doel?

Ik heb samen met storm besproken hoe we de hoofdvraag moeten formuleren. We zijn gaan brainstormen met de keywords. “Studenten”, “Geluk”, “Stad / Studentenstad” Hier kwamen een aantal vragen uit.

  • Welke stad heeft de gelukkigste studenten
  • Waar zijn studenten het gelukkigste
  • In welke studenten stad zijn studenten het gelukkigste?

Na het praten met de leraar hebben wij besloten om “In welke studenten stad zijn studenten het gelukkigst?“ Als onze onderzoeksvraag te gebruiken.

De hyptothese en 0-hypothese moeten we hiermee ook maken. De hypthose waar we op komen is: Het maakt voor het geluk van de student niet uit in welke stad deze studeert. De gedachte gang hier achter is dat een stad niet bepaald hoe gelukkig iemand is de algemene ervaring is dus het leidende.

Nu gaan we kijken wat hebben we nodig en hoe gaan we deze vraag beantwoorden. Storm en ik hebben wat onderzoeks methoden bekeken https://www.scribbr.nl/category/onderzoeksmethoden/ (23-04-2024) deze website heeft ons een paar ideeën gegeven, ook hebben wij onze leraar gevraagd die met ons sparde met wat past De opties die er uitkwamen waren een test op cortisol of een enquete. De cortisol test was echter te duur en complex. Dus was de enquete de keuze die Storm en ik samen hebben gemaakt. De enquete produceerd een csv data file die makkelijk in r is te importen dit kan met de volgende functie:

# read.csv()

De enquete heeft een paar voorwaarden: De vragen moeten duidelijk zijn, De manier van antwoorden moet een datatype terug geven waarmee gemidelden en grafieken etc mee kunnen worden uitgerekend. De verspreiding van de enquete is een belangrijke beslissing.

De vragen die in de enquete zullen staan moeten de hoofdvraag “In welke studenten stad zijn studenten het gelukkigst?“ beantwoorden. Dus moeten wij onderzoeken welke factoren geluk bepalen en welke er aan toevoegen of afnemen. Dit moeten wij doen door het lezen van literatuur over geluk, Situatie en moleculaire werking.

24-04-2024

Doel van de dag

In de literatuur kijken naar wat en hoe

Tasks

  • Kijken naar literatuur
  • Samenvatting geven van wat ik heb gevonden
  • Kijken hoe ik deze info kan vertalen naar vragen

ik ben gaan kijken naar de literatuur. Ik begon met google scholar. De volgende zoek termen heb ik gebruikt. What is happiness, How does happiness work, Moleculair working of happiness, Happiness in people Google scholar heeft mij boeken en wetenschappelijke artikellen gegeven.

  • Jacobsen, B. (2007, 1 januari). What is Happiness? | Existential Analysis: Journal of the Society for Existential Analysis.

  • Easterlin, R. A. (2003). Explaining happiness. Proceedings Of The National Academy Of Sciences Of The United States Of America -Veenhoven, R. (1991, 1 januari). Questions on Happiness.

  • De abstract van What is Happiness? | Existential Analysis: Journal of the Society for Existential Analysis. zegt het volgende. “Happiness as experienced by ordinary people has been the object in both sociological and psychological studies. The concept of happiness used in the studies of Positive and Humanistic Psychology varies from subjective well-being, to the fulfilment of life goals. In Existential Psychology the concept of happiness has both bodily and spiritual dimensions. In this paper the concept of happiness will be analyzed and the use of it in existential psychology and therapy will be discussed. The contributions to the field of Buhler, Boss, Condrau, Heidegger and May will be examined to throw light on a vital phenomenon concerning us all.”

n deze paper wordt naar het concept “Geluk” gekeken dit houd in dat er wordt gekeken naar meerdere kanten van geluk bekijken. Waaronder het concept van geluk. Hoe het in de maatschappij werkt, in de Humanistische psychologie en het effect van geluk op de levens van mensen. Deze tekst is gekozen omdat het een diepe kijk neemt door de ogen van een socioloog. het heeft goede punten en veel info die relevant is zoals de manier waarop verschillende factoren invloed hebben op iemands geluk.

  • Explaining happiness. Proceedings Of The National Academy Of Sciences Of The United States Of America. zegt in zijn abstract het volgende: “What do social survey data tell us about the determinants of happiness? First, that the psychologists’ setpoint model is questionable. Life events in the nonpecuniary domain, such as marriage, divorce, and serious disability, have a lasting effect on happiness, and do not simply deflect the average person temporarily above or below a setpoint given by genetics and personality. Second, mainstream economists’ inference that in the pecuniary domain”more is better,” based on revealed preference theory, is problematic. An increase in income, and thus in the goods at one’s disposal, does not bring with it a lasting increase in happiness because of the negative effect on utility of hedonic adaptation and social comparison. A better theory of happiness builds on the evidence that adaptation and social comparison affect utility less in the nonpecuniary than pecuniary domains. Because individuals fail to anticipate the extent to which adaptation and social comparison undermine expected utility in the pecuniary domain, they allocate an excessive amount of time to pecuniary goals, and shortchange nonpecuniary ends such as family life and health, reducing their happiness. There is need to devise policies that will yield better-informed individual preferences, and thereby increase individual and societal well-being.”

In deze paper wordt gekeken naar sociale enquêtes en wat deze data zegt over de omstandigheden van geluk. Er wordt ook gezegd dat Psychologen hun model twijfelachtig is en dat het bepaalde levens omstandigheden en levens gebeurtenissen niet in zich opneemt. Dit zijn dan getrouwd zijn of scheiding. Ook bijvoorbeeld een zware onbekwaamheid of mentale worsteling zoals depressie of adhd. Deze hebben een langdurig effect op hoe een persoon geluk ervaart. Deze paper is dus belangrijk voor ons onderzoek dit omdat er factoren in staan die ook moeten worden meegenomen. Dit zijn dus bijvoorbeeld: Mentalegezondheid, Thuis situatie, Voel je je op je plek in de stad waarin je woont (Soms is het moeilijk om in een nieuwe stad te leven vooral als een eerste jaars), Of iemand een international is. Weg zijn van je ouders en je huis waar je niet zomaar terug naar toe kan is ook een mentale druk die je geluk langdurig kan aantasten.

Met deze denkwijze hebben wij daarom gekozen om deze paper te gebruiken.

  • Questions on Happiness. De introductie zegt het volgende “Happiness is a longstanding theme in Western thought. It came under scrutiny in the following three periods: (1) Antique Greek philosophy; (2) Post-Enlightenment West-European moral philosophy, Utilitarianism in particular; and (3) Current Quality-of-Life research in the rich welfare states. Printed reflections on all this contemplation now fill a hundred meters of bookshelves. This paper takes stock of the progress made on seven classical topics. Are we now any wiser? Or is Dodge (1930) right in his contention that “the theory of the happy life has remained on about the same level that the ancient Greeks left it”? This inventory will differ from the usual review articles. The focus will not be on current technical research issues, but rather on the broader questions that prompted the enquiry. Furthermore, the aim is not only to enumerate advances in understanding, but also to mark the blind spots.”

Hieruit kan worden opgemaakt dat er naar verschillende perioden wordt gekeken. Dit zijn de antieke Griekse filosofie, De Na-verlichting west europeese morale filosofie, “Utilitarianism” specifiek en de huidige kwaliteit van leven onderzoeken in rijke welvarende staten. deze paper bekijkt het in de progressie van 7 klasieke onderwerpen

The following issues will be considered:

  1. What is happiness?
  2. Can happiness be measured?
  3. Is unhappiness the rule?
  4. How do people assess their happiness?
  5. What conditions favour happiness?
  6. Can happiness be promoted?
  7. Should happiness be promoted?

Deze onderwerpen geven ons goeie informatie om vragen op te bouwen. ook wordt er bijvoorbeeld in het onderwerp “Can happiness be measured” sub onderwerp “Assesment by quetstioning” besproken of een enquête wel een goed beeld weergeeft en of mensen zelf wel kunnen zien of ze gelukkig zijn of niet. Echter vinden de onderzoekers dat mensen meestal wel bewust zijn van het genot van hun leven. Als we naar de conclusie kijken bij onderwerp 5 wordt verteld dat er weinig kennis en onderzoek is over welke voorwaarden zorgen voor een positieve waardering van het leven.

Na deze tekst te lezen ben ik tot de conclusie gekomen dat een enquête een goede manier is om geluk te meten van de studenten, dat de factoren die we uitzoeken onderbouwt moeten worden met onderzoek en dat het dan alsnog niet helemaal zeker een goeie meting is omdat de voorwaarden nog best onbekend zijn

Uit deze literatuur kan ik een paar vragen halen. Ik zie dat de vragen moeten bestaan uit een deel omgeving hiermee wil ik zeggen vragen naar iemands omgeving. Dit kan zijn de stad waarin iemand woont en of ze hier te vreden zijn. Hun woonsituatie dit houd in huis en huisgenoten of ouders + broers en zussen.

Ik heb met storm nog besproken hoe wij de enquete gaan maken (dit is via een call gesprek gegaan) en we gaan hier ook nog verder naar kijken maar voor nu is google forms de beste optie die wij hebben kunnen vinden. Dit omdat google forms anoniem kan zijn dit doe je door bepaalde instellingen aan te passen. Verder heeft google forms de mogelijkheid om een csv document te generen dit is handig voor ons want dan is onze data al mooi geformat en hoeven wij alleen voor NA’s te controleren (NA’s kunnen voor conflicten zorgen wanneer je plotjes maakt.)

26-04-2024

Doel van de dag

enquete vragen maken en structuur van de enquete bepalen

Tasks

  • Door middel van het kijken naar de gevonden literatuur vragen maken
  • Vragen onderbouwen met literatuur waarom dit een goede vraag is
  • Enquête structuur bedenken

Gister heb ik me verdiept in de literatuur, dit waren de papers van Jacobsen, B. (2007, 1 januari). What is Happiness?, Easterlin, R. A. (2003). Explaining happiness en Veenhoven, R. (1991, 1 januari). Questions on Happiness.

Deze literatuur heeft me gebracht op wat vragen

  • Hoe gelukkig voel je je nu. Deze vraag hebben we er in gezet om gelijk een niveau te krijgen. Dit voor dat de student de vragen gaat beantwoorden. Dit doen we omdat het kan zijn dat de student tijdens de vragen gaat nadenken over dingen en dit kan invloed hebben op iemands geluk. Bijvoorbeeld een vraag over of iemand een goede relatie met zijn ouders heeft zou negatieve heringeringen kunnen oproepen waarmee ze de rest van de enquete mee kunnen zitten.

  • Ben je gelukkig met je fysieke gesteldheid. De fysieke gesteldheid is per persoon anders qua invloed op het geluk. Wanneer we kijken naar mensen die veel sporten is er een mentale aandoening genaamd “Body Dysmorphic Disorder” ook wel body dysmorphia. Deze mentale aandoening kan in lichte en zwaardere vormen voorkomen. De reden dat we deze specifiek benoemen is omdat deze vrij vaak voorkomt in de groepen tieners - jong volwassenen. Het komt er op neer dat een persoon met body dysmorphia vaak zichzelf slechter ziet dan wat werkelijkheid is. Dit kan een langdurig effect hebben op iemands mentale gezondheid en geluk.

  • Hoe belangrijk is je (fysieke-) gezondheid voor je geluk? Deze vraag is om te kijken hoeveel waarde iemand hecht aan zijn fysieke gezondheid dit kunnen we samen paren met de vorige vraag. Het is bekend dat er veel studenten sport verenigingen zijn en dus zouden sommige studenten die hier veel aanhechten ook veel aan hun fysieke gesteldheid hechten. Wanneer bijvoorbeeld een student bij een vereniging zit voor roeien en deze krijgt een blessure waardoor hij en zijn team niet mee kunnen doen aan een wedstrijd. Zou dit kunnen leiden tot een schuld gevoel waardoor dus het extra belangrijk is voor zijn geluk dat hij een goede fysieke gesteldheid heeft. Daarom stellen we deze vraag.

Deze vragen over fysiek geluk en waarom dit belangrijk is zijn terug te vinden in de paper van Veenhoven, R. (1991, 1 januari) onder het kopje “HOW DO PEOPLE ASSESS THEIR HAPPINESS?” - Most questions and speculations about the inner fabrication of happiness concern mental processes. Yet it is widely acknowledged that a physical substrate is involved as well.

Dit verteld ons dus dat het fysieke deel van iemand ook invloed heeft op het geluk.

  • Hoe belangrijk is contact buiten school met andere voor jouw geluk? Wanneer we kijken naar wat een mens nodig heeft dan komt sociaal zijn met andere mensen hoog voor op de lijst. In de paper van Veenhoven, R. (1991, 1 januari) hoofdstuk - Can happiness be learned? wordt er ons het volgende verteld “two comprehensive attempts to influence happiness by cognitive retraining have been reported (Lichter et al., 1980; Fordyce, 1977). These “happiness courses” required subjects to practice self-suggestion of happiness, to lower their aspirations and to engage more in behaviour already proven to be beneficial, such as socializing. Experimental groups showed improvement in happiness over control groups. None of these follow ups cover more than a few months. Hence, it is not yet clear whether happiness can be boosted permanently in this way.” Wat hier wordt gezegd is dat in een experiment waar mensen worden her opgeleid in het sociale vlak door bijvoorbeeld te gaan “socializing” er toch een verhoging in iemands geluk komt. Deze experimenten waren niet heel lang dus het is niet bewezen hiermee of dit een langdurig effect is. Om deze reden nemen we deze vraag mee in onze enquete omdat een goede sociale omgeving en “socializing” dus (tijdelijk-)geluk kan veranderen.

  • Ik vind het belangrijk om buitenschool sociale activiteiten te doen. Dit is in combinatie met de vorige vraag. De gedachte hier achter is om te kijken hoe belangrijk het sociale contact is voor iemand zodat we kunnen speculeren of deze persoon meer een introverte of extroverse persoonlijkheid heeft. Dit geeft ons weer meer een perspectief over ons eind oordeel voor deze enquete.

  • Ik heb een goede relatie met mijn ouders. Deze vraag is om te kijken wat de band is van de student met zijn ouders. Dit komt omdat in de paper van Easterlin, R. A. (2003). Explaining happiness. werdt genoemd dat sommige factoren een langdurig effect kunnen hebben op iemands geluk. in het sub-hoofdstuk over explaining happiness wordt het volgende gezegd “Life circumstances other than those discussed here, such as friend-ships, work, and employment status, affect happiness too, but income, family, and health conditions are typically cited most often by people as sources of happiness (56).” Hierin zien we dus dat volgens de paper family vaak wordt genoemd als een bron van geluk. Deze vraag die dus naar een deel van de familie vraagt is daardoor dus niet te missen.

  • Ik ben gelukkig met mijn woonsituatie. Deze vraag is weer om te kijken naar een externe factor die iemands algemene geluk zou kunnen beïnvloeden. De vraag gaat alleen om degene zijn woonsituatie met betrekking tot huisgenoten, het huis zelf en dus niet de stad waarin deze student woont.

Het antwoorden van deze vragen moet op een bepaalde manier zodat hier een netjese grafiek uit kan worden gehaald. Ik heb aangegeven bij mijn groepsgenoot dat een cijfer van 0-5 of 0-10 goede opties zijn omdat deze bekend zijn en vaak worden gebruikt in enquetes die een duidelijke mening moeten weer geven. Ik heb met mijn teamgenoot het besproken en wij zijn uitgekomen op de 0-10 beantwoordings methoden. Dit omdat 0 = 0% en 10 = 100%.

Protocol

Wij hebben ook dit protocol geschreven.

Door middel van een QR-code kan de student deze scannen en een Google form invullen met de vragen. De vragen hebben een schaal van 0-10 waarbij 0 het slechtste is en 10 het beste. De flyers nemen de meters mee naar de Universitaire bibliotheken van de studenten campussen om zoveel mogelijk verschillende studenten te ondervragen.

De enquête wordt ook op plekken rond de campus opgehangen. Dezelfde posters als die we aan de studenten laten zien. De link van de enquête zal eventueel nog worden gemailed naar studies / scholen zelf. Dit is zodat we een groot genoege groep kunnen krijgen zodat er genoeg data is. Ook om te zorgen dat de populatie willekeurig is en niet zwaar wordt beïnvloed door 1 bepaalde groep.

29-04-2024

Doel van de dag

**Posters ophangen in leiden*

Tasks

  • In de gebouwen van de Universiteit leiden, LUMC en de hogeschool van leiden posters ophangen
  • Mensen werven voor de enquetes
  • Emails verzamelen

Poster gemaakt door Storm Engelse versie van de poster Nederlandse versie van de poster De poster is door storm gemaakt - ik heb alleen na gelopen en suggesties over de verwoording gemaakt.

Om zoveel mogelijk data te krijgen zijn wij zo snel mogelijk naar de gekozen steden gegaan. Leiden was het verste weg dus deze gaan wij als eerste heen. Wij begonnen met posters ophangen om 13:30. Dit was in het lipsius gebouw, we gingen elk gebouw af waar we 2-3 posters ophangen. Dit deden we in de mei vakantie. Wij denken echter dat dit niet een enorme invloed zou moeten hebben op hoeveel data we kunnen verkrijgen. Dit omdat de universiteiten niet aan de mei vakantie doen en het dus in elk universiteits gebouw waar we waren het druk is. Het hbo en mbo hebben wel deze vakantie maar ondanks dat zijn we wel binnen gelaten in het hbo gebouw en hebben wij hier ook 3 posters opgehangen.

Hier onder is te zien hoe een opgehangen poster er uit ziet op een poster bord. Poster op aangewezen posterbord in leiden Tijdens deze posters op hangen hebben wij ook geprobeerd studenten aan te spreken. Deze geven ons helaas het antwoord “Ik moet naar de les sorry” of “Ik heb geen tijd”. Wij merken dus dat deze studenten er niet voor open staan om 3 minuten de tijd te nemen om onze enquête te beantwoorden.

Bij de service balies hebben wij ook gevraagd of ze deze konden laten zien aan of ophangen. Dit kan echter niet maar ze gaven ons wel het idee meerdere keren om te emailen. Het emailen van de uni zelf, de facultiteit, studie & studenten verenigen.

We zijn ook nog naar het LUMC gegaan omdat hier toch ook veel studenten komen hier hebben we maar 2 posters opgehangen omdat we niet het gehele ziekenhuis door mochten en er weinig poster borden zijn.

07-05-2024

Doel van de dag

**Posters ophangen in Utrecht*

Tasks

  • In de gebouwen van de Universiteit Utrecht & Hogeschool van Utrecht posters ophangen
  • Mensen werven voor de enquêtes
  • Emails verzamelen

Vandaag zijn we in Utrecht. Hetzelfde protocol als in leiden is hier gevolgd. We zijn begonnen op de padualaan bij het gebouw van de hogeschool van utrecht. We gaan hier net als in leiden elk gebouw af en zoeken de poster borden op. We hebben nog aan de service balies gevraagt waar we de posters mogen neer hangen en dit verwees on weer naar de poster borden.

In utrecht mogen wij ook in de studenten cafe’s en de restauranten + de ub posters ophagen. Dit zijn plekken waar de studenten wat vaker met andere dingen bezig zijn dan alleen focus op hun lessen waardoor wij verwachten dat hierdoor de enquetes meer worden gezien!

08-05-2024

Doel van de dag

Data bekijken + Email idee uitwerken

Tasks

  • Data bekijken wat hebben we en hoeveel is genoeg
  • Naar wie moeten de emails
  • Email maken en in protocol zetten

Tijdens het ophangen van de posters is ons het idee binnengeschoten om ook nog email’s te sturen naar verschillende groepen. Hier onder vallen de universiteiten, Hbo’s en mbo’s email’s zelf maar ook de studie verenigingen en misschien een paar studenten verenigingen ook de faculteiten.

De email moet netjes en profesioneel zijn zodat dezelfde email naar iedereen kan worden gestuurd. Hierdoor krijg je geen conflicten in interpretatie.

De email is als volgt.

Hallo, insert naam

Wij Storm en Jarno zijn studenten aan de Hanze Hogeschool Groningen. Wij hebben een onderzoeks project waar wij kijken naar het geluk van studenten in verschillende studenten-steden. Wij sturen deze email om te vragen of het mogelijk is om de enquete van dit onderzoek in jullie app groep of via email te kunnen delen. De enquete is compleet anoniem. Het moet een goed beeld kunnen schetsen over het algemene geluk van een student. Wij gaan met deze data uiteindelijk onze onderzoeks vraag beantwoorden “In welke studenten stad zijn studenten het gelukkigst?”

Alvast bedankt voor de hulp

Vriendelijke Groet

Storm & Jarno, studenten Hanzehogeschool.

Dit is de email en deze wordt ook nog een keer in het engels verstuurd indezelfde mail. Hiermee verwijzen we met een dikgedrukte zin For english look below

Ons nieuwe protocol ziet er dus ook anders uit omdat wij de email er bij hebben gezet. deze ziet er nu zo uit

protocol met email

Door middel van een QR-code kan de student deze scannen en een google form invullen met de vragen. De vragen hebben een schaal van 0-10 waarbij 0 het slechtste is en 10 het beste. De flyers nemen de meters mee naar de Universitaire bibliotheken van de studenten campussen om zoveel mogelijk verschillende studenten te ondervragen.

De enquête wordt ook op plekken rond de campus opgehangen. Dezelfde posters als die we aan de studenten laten zien. De link van de enquete zal eventueel nog worden gemailed naar studie’s / scholen zelf. Dit is zodat we een groot genoege groep kunnen krijgen zodat er genoeg data is. Ook om te zorgen dat de populatie willekeurig is en niet zwaar wordt beinvloed door 1 bepaalde groep.

Om extra mensen aan te spreken en zorgen dat de enquete nog verder wordt verspreid. Dit doen we door emails te sturen naar verschillende studieverenigingen en studenten verenigingen met een link en een netjese email waarin staat wat dit onderzoek is, waarvoor en door wie. Daarnaast sturen we het ook naar de mbo-scholen en de algemene kanalen van de hbo’s en de universiteiten. De email is hier onder te vinden.

13-05-2024

Vandaag ben ik bezig geweest met het opzetten van het Rmarkdown document voor onze research paper. Ik heb de algemene structuur en de achtergrond info over wat geluk is en welke factoren hier bij horen in ons document gezet. Ik heb gekeken naar de voorbeelden die via de leraren zijn gegeven en de NCBI research papieren heb ik ook als voorbeeld genomen.

14-05-2024

Vandaag heb ik een klein beetje geholpen met email’s verzamelen van studieverenigingen verder heb ik me ingelezen op de nieuwe opdracht die ons was gegeven over de spider plots. Storm en ik hebben hier ook nog gevraagd voor feedback op wat dingen en ik ben hier bezig geweest met het verbeteren. Dit houd in de structuur en de formulering van zowel het logboek als het algemene onderzoeks document.

15-05-2024

Storm en ik zijn vandaag op de zernike campus rond gaan lopen. Wij hebben in elk gebouw van de hanze 2-3 posters opgehangen. Wij hebben ook via een studenten vereneging een appje kunnen sturen in hun groepapp deze had dezelfde opbouw als de mail. Verder hebben wij op onze persoonlijke sociale media accounts “Instagram” nog een oproep gedaan of mensen onze enquete wilden invullen. We zijn op deze dag van 7 naar 26 antwoorden gegaan.

16-05-2024

Hebben wij geen kans gekregen om aan onze opdracht te werken echter hebben wij wel mails ontvangen / beantwoord

17-05-2024

door medische redenen kon ik deze dag niks toevoegen aan het onderzoek

literatuur lijst

(zorg voor kleine samenvatting bij elke apa verwijzing + waarom je dit gebruikt)